超市人員充數當大學老師，一個專業(yè)實習亂收費超10萬……近日，半月談報道《校舍是租來的，老師是短聘的，學生是哄來的：這所民辦職校的困與亂》的評論區(qū)“炸開了鍋”。網友們紛紛分享自己和民辦職校的“孽緣”，矛頭同指一方——教書育人才是初心，民辦職校不能眼里全是錢。

　　辦學校和做生意是兩碼事，民辦職校辦學確實要生存、要收入，但脫離教書育人的本色，把辦校簡單視為做生意，眼里全是錢，就會跑偏、脫軌。雖然稿件反映的是一所民辦職校的亂象，但網友洶洶而來的吐槽和共鳴說明，這些亂象是民辦職校里普遍存在的問題。面對批評，一些民辦職校的負責人不以為然，甚至覺得十分委屈：“整個行業(yè)都是這樣，為啥要讓我們一個學校背鍋？”這種“荒唐的委屈”讓記者產生了更大的擔憂：比問題本身更可怕的就是這種“比下不比上”的麻木心態(tài)，拿“行業(yè)通病”當野蠻生長的托辭。如果不能從根上扭轉這種逆向生長的態(tài)度，很難保證曝光后的問題不會改頭換面繼續(xù)存在。

　　一些民辦職校唯利是圖，一時看是于己有利，但從長遠上看，是種誤人、誤己、誤社會的竭澤而漁行為。沒有資質的老師上崗教學，貽誤了學生的學業(yè)不說，更給這些學生走向社會埋下諸多隱患。把學生當“搖錢樹”，變著法子亂收費，看似學校來錢途徑變多了，實際卻透支了公信力，失去了好口碑，學校的長遠發(fā)展變“窄”了。雖然目前擺在民辦職校面前有不少“老大難”，但民辦職校必須認清，再難也得把提高辦學質量當作發(fā)展王道，發(fā)展的前提是提高辦學水平，而提高辦學水平又會為民辦職校發(fā)展創(chuàng)造空間，只有遵循這一因果關系，民辦職校才會走出行業(yè)困境。

　　當前，很大程度上可以說是政府有關部門對民辦職校的監(jiān)管缺位，為民辦職?！叭涡酝秊椤碧峁┝丝臻g。有民辦職校的校長說，辦民辦學校“全憑良心”，沒有有效的外部約束。一些教育主管部門的工作人員也說，民辦學校的人事、財務、組織架構都是獨立的，對其缺乏有效管理手段，不出事或出小事都是“睜只眼閉只眼”，只有出現違法行為才會取消辦學資格。民辦學校的發(fā)展要靠內部自律，也要有外部約束，不能是民不告官不究，而應抓之、嚴之于日常。

　　對一些哄人騙人的民辦職校，有人說學生有本事就考高分，別選這些民辦職校，還有人說上民辦職校是商業(yè)行為，一個愿打一個愿挨……這些“風涼話”都無助于民辦職校的成長。我們對民辦職業(yè)教育要有正確的認識，民辦職業(yè)教育是公辦教育的必要補充，其發(fā)展初衷是助力教育均衡發(fā)展，絕不是什么純商業(yè)行為、做生意發(fā)財的工具。民辦職業(yè)教育不能一棒子打死，也不應生來混亂，必須要有系統性的規(guī)范和扶持政策幫助其健康成長。（半月談評論員 魏婧宇 王靖）

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責任編輯： 趙文涵