新華社北京9月12日電 題：培養(yǎng)未來科學家，從守護好奇心開始
新華社記者溫競?cè)A、張泉
“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起……”，11日的科學家座談會上，習近平總書記的這句話，指明了一個準確的方向，其思想內(nèi)涵更引人深思。
古往今來，許多成就斐然的科學家，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時的興趣，沿著興趣的指引走下去，最終開拓出成功的路徑。面對充滿未知的世界，哪個孩子不是天生的“十萬個為什么”？誰的少年時期沒有對大自然的奧秘訝異和著迷過？好奇心是人類探索未知的原動力，是孩子進入科學世界的敲門磚、金鑰匙，是培養(yǎng)未來科學家的起點。如何正確引導(dǎo)和守護這份好奇心，是一門大學問。
總書記指出，人才是第一資源。如何培養(yǎng)科技人才，興趣是最好的老師。但因好奇心而引發(fā)的興趣也像小樹苗一樣珍貴而脆弱，需要悉心呵護。守護青少年的好奇心和創(chuàng)造力，要把教育擺在更加重要的位置，全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)學生求知創(chuàng)新意識、加強基礎(chǔ)學科建設(shè)……只有足夠的養(yǎng)分才能讓小苗長成參天大樹。
不忘初心，方得始終。好奇心是探索科學規(guī)律、進行科學創(chuàng)造的源泉。實現(xiàn)“從0到1”的基礎(chǔ)研究，更需要恒久的好奇心，并激發(fā)出無窮的毅力和耐心。守護科研工作者的好奇心，要為自由探索和充分的交流辯論營造空間，為大膽假設(shè)、認真實證、勇于創(chuàng)造、敢于質(zhì)疑提供土壤，對勇闖科學“無人區(qū)”的開拓探索、 “甘坐板凳十年冷”的潛心研究報以獎勵。
20多年來中國公民科學素質(zhì)從低起點快速躍升；深入鄉(xiāng)村的科普大篷車走遍全國行程4000多萬公里；青少年高校科學營活動近年來帶數(shù)萬名中學生走進名校體驗科學魅力；一座小小的農(nóng)村科技館讓江西省尋烏縣尋烏中學掀起物理學習熱潮，接連有優(yōu)秀畢業(yè)生到更高的學府逐夢……當更多的青少年熱愛科學、樂于求知、勇于探索、勤于實踐，不論未來他們是否選擇從事科學研究，所培養(yǎng)出的科學精神素養(yǎng)，一定會讓他們在各自崗位上受益良多。
當看到孩子因追求科學知識而閃光的雙眼時，看到他們?yōu)闈M足好奇心的一步步求真的舉動時，我們愿意相信，他們也許就是明天的科學家，祖國未來科學的浩瀚星空將群星閃耀。
