他山之石
博士期間，最重要的是寫好博士論文，沒有其他。一篇博士論文的優(yōu)劣，足以看出一個博士生的學(xué)術(shù)水平。沒必要再發(fā)其他論文。
日前，華中師范大學(xué)教授、博導(dǎo)范軍，在公開場合大聲呼吁應(yīng)該取消博士畢業(yè)生必須發(fā)表兩篇C刊論文的硬性要求，“發(fā)兩篇C刊論文的要求，都快把博士生和導(dǎo)師逼瘋了?！?/p>
什么是C刊
外行可能并不知道什么是C刊?！癈刊”是學(xué)術(shù)圈內(nèi)約定俗成的說法，它的全稱為南京大學(xué)核心期刊(CSSCI)。每兩年，南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心都會公布期刊目錄，在目錄內(nèi)的，就是C刊。
在我看來，規(guī)定博士畢業(yè)必須發(fā)C刊論文，是學(xué)術(shù)生態(tài)不成熟甚至處于蒙昧化狀態(tài)的表征。謂其蒙昧，是因為這是明顯違背科研規(guī)律的規(guī)定。不管是需要個體日積月累的社會科學(xué)研究，還是需要實驗室經(jīng)年累月的自然科學(xué)，其創(chuàng)見、思想與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，在時間方面很難預(yù)期，特別是對于剛剛踏入學(xué)術(shù)訓(xùn)練門檻的博士生而言，更是如此。
不惟如此，中國的博士學(xué)制，目前除在少數(shù)高校實行四年制之外，絕大多數(shù)都是三年制。在短短的三年時間之內(nèi)，別說像范軍教授所說的發(fā)兩篇C刊論文，即使發(fā)一篇，都足以讓博士生深感壓力。
博士發(fā)論文不必強求
或許有人問，那就不需要任何要求了嗎？不作要求，如何保證博士生質(zhì)量呢？
其實，不做要求，是最高的要求。這不是故弄玄虛，在發(fā)達(dá)國家的博士培養(yǎng)中，就是這么做的，沒有硬性規(guī)定要求博士畢業(yè)必須發(fā)論文。為什么這些國家不對博士畢業(yè)做發(fā)論文要求、卻能培養(yǎng)出高質(zhì)量的博士？因為，博士期間，最最重要的是寫好博士論文，沒有其他。一篇博士論文的優(yōu)劣，足以看出一個博士生的學(xué)術(shù)水平。
因此，取消發(fā)C刊論文的規(guī)定，不是對博士生實行放羊式管理，而是要嚴(yán)格博士論文審核。不能說發(fā)夠C刊論文、湊夠?qū)W位論文字?jǐn)?shù)的博士生，可以順利畢業(yè)；而那些沒發(fā)C刊論文、但寫出了高質(zhì)量學(xué)位論文的博士生，卻無法畢業(yè)。這種結(jié)果，顯然是荒唐荒謬的，是學(xué)術(shù)愚昧。
事實上，每個博士生都知道發(fā)論文的重要性。只要想繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究，就必須發(fā)論文。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的硬通貨，就是論文，比著作都重要，國外之所以有些人年紀(jì)輕輕就做了教授，就是因為發(fā)表了高質(zhì)量、高水平論文。所以，只要想繼續(xù)做學(xué)問的博士生，每一個都日思夢想發(fā)表論文。發(fā)表過論文的博士生，通常比沒發(fā)表過的，在找工作或從事博士后研究的申請中，會占有更大優(yōu)勢。
中介發(fā)論文要幾萬
我們現(xiàn)在規(guī)定博士畢業(yè)必須發(fā)表C刊論文，使得很多學(xué)術(shù)期刊洛陽紙貴，隨便從網(wǎng)上找個論文中介，只要是發(fā)C刊，沒個幾萬塊錢，休想。可是，這種發(fā)表，只是增加了論文數(shù)量，與學(xué)科發(fā)展以及學(xué)科質(zhì)量，風(fēng)馬牛不相及。
從學(xué)校的硬性規(guī)定而言，一方面是種懶政行為，只管數(shù)數(shù)。在很多學(xué)校，對教師的規(guī)定也是如此，一年或一個聘期要發(fā)幾篇C刊，發(fā)不夠就是沒有完成任務(wù)。另一方面，有利益驅(qū)動。相關(guān)教育管理部門的各種評判規(guī)則中，很重要的一點，就是數(shù)數(shù)，其中特別重要的就是數(shù)C刊數(shù)量，博士生發(fā)表的論文署名本校，自然也被計算在內(nèi)。在這個意義上講，之所以要求博士必須在C刊發(fā)論文，與教育行政化有著極強的相關(guān)性。
學(xué)術(shù)研究是個奢侈工作，因為它需要時間，慢工出細(xì)活，文獻需要一頁頁閱讀，考據(jù)需要一點點打撈，實驗需要一天天等待。這是基本的科研規(guī)律，沒辦法，全世界都這樣。之所以發(fā)達(dá)國家有發(fā)達(dá)的學(xué)術(shù)，就是有平靜從容的科研環(huán)境，才能出來好東西。因此，對博士生的要求，硬性規(guī)定能看到論文數(shù)量，但不意味著學(xué)術(shù)質(zhì)量，甚至助產(chǎn)了學(xué)術(shù)垃圾。
取消硬性發(fā)刊規(guī)定，嚴(yán)格博士學(xué)位論文審核，由學(xué)術(shù)生態(tài)圈自我優(yōu)勝劣汰，遵循高層次人才的培養(yǎng)規(guī)律，遵循科研規(guī)律，尊重學(xué)科間差異，尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)術(shù)研究不必時時面臨量化約束，讓博士生在校期間專心學(xué)位論文，對于中國學(xué)術(shù)的長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)是正途。（任孟山）
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